Puntuar l'estratègia
La tasca d'un Taller és molt flexible en quant al tipus d'esquema de
puntuació que es pot arribar a utilitzar. Així tenim:
- Sense puntuar: En aquest tipus de tasca el professorat no s'interessa
en l'avaluació quantitativa dels estudiants. Els estudiants fan comentaris
sobre els treballs però no els puntuen. El professorat, tanmateix,
pot puntuar els comentaris dels estudiants si ho desitja. Aquestes "notes
de les notes" formen part de la nota final de cada estudiant. Si el professorat
no puntua les avaluacions dels estudiants aleshores no hi haurà notes
finals de la tasca.
- Puntuació acumulativa: Aquesta és la puntuació
per defecte. En aquest tipus de tasca la nota de cada avaluació s'obté
a partir dels "elements d'avaluació". Cada element hauria
de cobrir un aspecte particular de la tasca. Normalment una tasca tindrà
entre 5 i 15 elements d'avaluacióper comentar i puntuar, i el nombre
real dependrà de la mida i la complexitat de la tasca. Es pot fer una
avaluació pels companys amb només un element i té una
estratègia avaluadora semblant a la de la Tasca estàndard de
Moodle.
Els elements tenen aquestes tres característiques:
- La DESCRIPCIÓ de l'element d'avaluació S'hauria d'establir
molt clarament quins aspectes de la tasca s'han d'avaluar Si l'avaluació
és qualitativa pot ser molt útil detallar què es
considera excel·lent, què correcte i què pobre.
- L'ESCALA de l'element d'avaluació. Hi ha un cert nombre d'escales
predefinides que van des del simple Sí/No fins a escales percentuals
passant per les multipunt.. Cada element té la seva pròpia
escala que cal triar per tal de cobrir totes les possibles variacions
de l'element. Observeu que l'escala NO determina la importància
de l'element quan es calcula la nota global; per exemple: una escala de
dos punts té la mateixa "influència" que una altra
de 100 punts si els elements respectius tenen el mateix "pes"
El PES de l'element d'avaluació. Per defecte els elements tenen
la mateixa importància quan es calcula la nota global de la tasca.
Però es pot canviar si es dóna als elements més importants
un pes més gran que 1, i als menys importants un pes per sota d'1.
Canviar els pesos NO afecta a la nota màxima perquè aquest
valor es fixa a través del paràmetre Nota màxima
de l'avaluació dels companys. Els pesos poden ser valors negatius
tot i que aquest aspecte és experimental encara.
- Marge d'error: En aquest tipus de tasca es puntuen els enviaments
amb una escala de tipus Sí/No. La nota es determina per la "Taula
de notes" que ens dona la relació entre el nombre d'errors i la
nota suggerida. Per exemple, una tasca pot tenir sis items significatius que
han d'estar presents, la Taula de notes donarà les puntuacions suggerides
si tots 6 són presents, si un és absent, si en manquen dos,
etc. Cada ítem, si es desitja, pot tenir factors ponderadors si és
que n'hi ha uns de més importants que d'altres. El nombre d'errors
és la suma ponderada dels ítems absents. Per defecte cada ítem
té un pes de 1. La Taula de notes pot ser no lineal; per exemple, les
notes suggerides per a una tasca amb 10 ítems poden ser: 90%, 70%,
50%, 40%, 30%, 20%, 10%, 0%, 0%, 0%. La persona que avalua pot ajustar les
notes suggerides fins al 20% de la nota final de l'enviament.
- Criteris: El tipus d'avaluació més senzill tot i que
no necessàriament els més fàcil de plantejar. Els enviaments
es puntuen segons un joc de criteris. La persona avaluadora tria quin criteri
defineix millor el treball. La nota es determina per una "Taula de criteris"
que dona la nota suggerida per a cada criteri. Per exemple, podem establir
una tasca amb 5 criteris i els avaluadors hauran de triar un d'aquests cinc
criteris per cadascuna de les seves avaluacions De la mateixa manera que a
la tasca amb marge d'error l'avaluador pot ajustar la nota suggerida fins
al 20% per tal de donar la nota final.